Forschung
Die Arbeitsgruppe befasst sich mit informatischer Bildung, d.h. Lernen und Lehre von Informatik, insbesondere im schulischen Bereich und an der Hochschule. Unsere Forschung ist interdisziplinär ausgerichtet und stellt starke Bezüge zur Pädagogischen Psychologie, den Sozialwissenschaften, der Erziehungswissenschaft sowie anderen Fachdidaktiken her. Die Arbeitsgruppe unterhält hierzu zahlreiche Kooperationen mit verschiedenen Arbeitsgruppen aus der Informatik, der Erziehungswissenschaft sowie weiteren Fachdidaktiken.
Unsere Forschungaktivitäten und Projekte haben einen Schwerpunkt auf subjektorientierter, empirischer Lernforschung und lernerzentrierter Didaktik der Informatik. Im Vordergrund stehen dabei empirische Untersuchungen der Lernerperspektive, die mittels qualitativer, zum Teil auch quantitativer Methoden detaillierte Beschreibungen informatischer Lernprozesse und Sichtweisen der Lernenden auf die Informatik liefern. Im Rahmen von Design-based Research entwickeln und untersuchen wir fachdidaktische Ansätze, die zum Ziel haben, das Interesse für Informatik und informatische Bildung zu wecken.
Informationen zu den einzelnen Forschungsprojekten finden Sie im Menü rechts.